Exercício – fascismo e nazismo

(consultar o livro nas pág. 126 e 128)

1) Quem foi o líder e criador do Partido do Fascio (Partido Fascista Italiano)?

R: Foi Benito Mussolini.

2) Além do uso de grupos paramilitares e do nacionalismo extremado, quais são as principais ideias defendidas pelos fascistas?

R: defendia a supremacia do Estado sobre a sociedade, a limitação dos poderes do Legislativo, o combate à democracia, o combate ao liberalismo, o combate ao comunismo, o restabelecimento da ordem social, empreender o desenvolvimento econômico e a expansão territorial da Itália.

3) Qual foi o cargo oficialmente ocupado por Mussolini a partir de 1922?

R: Exerceu o cargo de Primeiro Ministro.

4) Quais foram as mudanças criadas pelos fascistas, para os trabalhadores?

R: As principais mudanças foram a proibição das greves e dos sindicatos (que foram substituídos por corporações).

5) Como Mussolini conseguiu o apoio da Igreja Católica para o Estado fascista?

R: O acordo com o Papa foi chamado de "tratado de Latrão" - foi criado o Estado do Vaticano (independente), o catolicismo passou a ser a religião oficial da Itália e a base do ensino escolar.

6) Por que Adolf Hitler foi preso em 1923?

R: porque participou da liderança de um fracassado golpe de Estado, conhecido como Putsch de Munique.

7) Como a crise de 1929, ocorrida nos Estados Unidos, atingiu a Alemanha?

R: A crise nos EUA, em 1929, atingiu a Alemanha e se agravou em 1930, devido a grande saída de capitais norte americanos (que estavam investidos na Alemanha). Esse movimento causou muitas falências de bancos e indústrias e desemprego em larga escala.

8) Quais eram as principais ideias defendidas pelo Partido Nazista?

R: a crença na superioridade racial alemã, o isolamento e eliminação dos judeus (purificação racial), a conquista do "espaço vital" (expansionismo militarista).

9) Qual era o Objetivo dos nazistas com a ideia de conquista do Espaço Vital?

R: o objetivo seria a criação de um império germânico (Terceiro Reich), com o domínio sobre as matérias primas vitais e que uniria todas as regiões de populações germânicas.

10) Para qual cargo Adolf Hitler foi nomeado, em 1933, pelo Presidente da República?

R: foi nomeado para o cargo de Primeiro Ministro.

O Mundo entre guerras.

Podemos dizer que esta fase se inicia em 1919, ano da assinatura do Tratado de Versalhes.  Uma das características do período é o esforço dos países europeus pela reconstrução, devido aos estragos causados pela Primeira Guerra Mundial.

Esta fase se alonga até o início da Segunda Guerra Mundial (1939). Alguns estudiosos do período preferem dizer que o “Entre Guerras” seria uma trégua longa de uma guerra só (de 1914 a 1945).

Mais importante, nesse nosso momento de estudos, é registrarmos algumas questões relativas ao espaço de tempo entre 1919 e 1939.

Estados Unidos

O país participou do conflito enviando tropas para combaterem na Europa. A participação foi mais importante no que se refere ao abastecimento das tropas da “Entente”, sobretudo as britânicas.

Sem ocorrerem combates no território dos Estados Unidos os danos da guerra foram muito pequenos, enquanto as vantagens comerciais com a vitória foram gigantescas.

A década de 1920, nos Estados Unidos, foi marcada por grande euforia de desenvolvimento e de possibilidades de enriquecimento individual. Muitos cidadãos comuns investiam na bolsa de valores, em empresas que cresciam sem parar. Fortunas eram construídas com grande rapidez.

Mas, os países da Europa avançaram na reconstrução e a concorrência mundial retornava. As empresas Norte Americanas passaram a crescer pouco ou nada.

A produção não encontrava comprador. As dificuldades das empresas foram escondidas ou disfarçadas.  O mercado de capitais (as negociações de ações de empresas na Bolsa de Valores) criou artifícios e enganou os investidores.  Mas esses disfarces não duram para sempre.

Em setembro de 1929 a Bolsa de Valores de Nova York quebrou (Crash da Bolsa). Não foi possível manter os negócios com as ações com filas de investidores para vender os seus papéis, sem que aparecessem compradores.

A sucessão falências de bancos, fábricas e empresas de todos os ramos causou crescente desemprego e enorme miséria na população. O nível de consumo ficou muito baixo. A produção econômica diminuiu em todo o país. Esse fenômeno econômico ficou conhecido como “Depressão Econômica”.                

Franklin Roosevelt

As soluções para a crise somente começaram a surgir quando foi eleito, para a presidência dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt. Ele lançou um plano de recuperação chamado New Deal (novo acordo). As dificuldades da crise ainda não estavam totalmente superadas por ocasião do início da Segunda Guerra Mundial.

As consequências dessa depressão atingiram quase o mundo todo. A reconstrução da Europa foi interrompida, o que estimulou o crescimento ou surgimento de regimes políticos considerados totalitários.

No Brasil, a crise Norte Americana agravou a dificuldade de comercialização do principal produto do país, o café. Esse fato acelerou o fim da Primeira República e a chegada ao poder do gaúcho Getúlio Vargas.

Clique no link abaixo para assistir ao vídeo que conta como os Estados unidos entraram em crise.

https://www.youtube.com/watch?v=3Z257CGCJ0s

Regimes políticos Totalitários.

Benito Mussolini

Os totalitarismos tentaram impor controles sobre todas as práticas da sociedade com medidas autoritárias, perseguição e eliminação da oposição, censura e imposições de regras sobre a vida cultural, esportiva, lazer, e tudo mais. Usava a propaganda para estabelecer padrões desejáveis pelos líderes governamentais e nacionalismo exacerbado.

Joseph Stalin

Encontramos como os mais destacados regimes totalitários dessa fase o Fascismo (Itália), o Nazismo (Alemanha), ambos mantinham o capitalismo (considerados como de extrema direita), mas também o Stalinismo (URSS), que defendia o socialismo (considerado de extrema esquerda).

Adolf  Hitler

Não podemos deixar de registrar as realidades políticas de Portugal (Salazarismo) e da Espanha (Franquismo) que se aproximavam muito das ideias fascistas de Benito Mussolini (Itália).

Todas essas ideias políticas influenciaram movimentos políticos em todas as regiões do mundo. Na Europa, contribuíram para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.

Assistam aos vídeos abaixo para encontrarem informações a respeito de Totalitarismo e de Nazismo.

Triunfo da Cor

Esta exposição pode valer ponto para os estudantes do 9º ano, Colégio Pedro II (CEN II), usando as mesmas regras das outras exposições recomendadas.

 Paul Gauguin

No CCBB há sempre coisas muito interessantes para ver e para participar. Atualmente temos mais um belíssimo presente com a exposição “Triunfo da Cor”.

São 75 trabalhos de 32 artistas considerados “pós-impressionistas” (de acordo com o crítico inglês Roger Fry).

É imperdível.

Temos a nosso dispor, sem custo algum, trabalhos de artistas como Van Gogh, Gauguin, Toulouse-Lautrec, Cézane, Seurat, Matisse, e vários outros.

Fiquei muito feliz por ter visitado e apreciado essa exposição.

Se você perder, talvez só consiga ver esses trabalhos em dois locais diferentes, em Paris (Musée d’Orsay e Musée l’Orangerie). Só fica no Rio de Janeiro até o dia 17 de outubro.

Exercício de aula 7 - correção

Revolução Russa - há alguns exercícios que talvez não tenham aparecido nas aulas, mas são úteis para nossos estudos.

- pág. 55 – ATIVIDADES

1) Para a Burguesia do final do século XIX, socialismo, comunismo e anarquismo tinham o mesmo significado. Por quê?

R: O conjunto de doutrinas chamadas “socialistas” defendiam o fim do Estado liberal e a substituição do individualismo burguês por uma sociedade sem classes sociais (predomínio do bem comum).

2) O que há em comum entre as três doutrinas? O que as diferencia?

R: Todas querem o fim do individualismo burguês, a eliminação das classes sociais e o fim da propriedade privada dos meios de produção. Os anarquistas eram diferenciados por defenderem o fim do Estado e de todo o controle político, enquanto as outras correntes desejavam controlar o Estado para impor as mudanças.

- pág. 57 – ATIVIDADES

1) Se o Império Russo passava por um rápido desenvolvimento industrial, como explicar o título desse módulo?

R: A servidão foi extinta em 1861, mas os trabalhadores rurais continuaram sob domínio dos grandes senhores rurais. Os operários estavam sujeitos a longas jornadas de trabalho, baixos salários, proibição de greves e de sindicatos. Também ocorriam crises periódicas de abastecimento, pois a maior parte da produção agrícola era destinada à exportação.

2) Por que a população russa estava descontente com o regime czarista?

R: O estado russo era uma monarquia absolutista por direito divino. As conquistas liberais alcançadas por outros países ainda não existiam na Rússia, além das questões econômicas e sociais.

- pág 59 – ATIVIDADES

1) Por que a Primeira Guerra Mundial é considerada o fator desencadeador do processo revolucionário russo?

R: O envolvimento na guerra abalou de forma irreversível a política e a economia do império russo. As derrotas e o grande número de mortos colocou o exército, desmoralizado, contra o governo czarista. A falta de alimentos e mercadorias em geral gerou protestos, passeatas e greves.

2) Por que comemora-se a Revolução Russa em outubro e não em março, data da queda do czar Nicolau II?

R: As medidas tomadas pelo governo provisório criado na primeira revolução não acalmaram as manifestações. Por isso as propostas mais radicais foram adotadas na segunda revolução de 1917, liderada por Lênin, ocasião em que os Bolcheviques assumiram o poder.

Primeira Guerra Mundial - há alguns exercícios que talvez não tenham aparecido nas aulas, mas são úteis para nossos estudos.

- pág 83 – DOC 1 – No início do século XX, países europeus disputavam o controle sobre o Mar Mediterrâneo oriental.

1) Quais eram esses países?

R: Alemanha, Rússia, Grã Bretanha, França e Itália.

2) Em que regiões cada um deles exercia algum tipo de intervenção?

R: Alemanha (Império Turco), Rússia (Mar Negro e Estreitos), Grã Bretanha (Região dos Bálcans, Egito e Chipre), França (Síria), Itália (Líbia).

3) Qual era o interesse da Alemanha ao construir a ferrovia Berlim-Bagdá?

R: Conquistar o mercado consumidor do Império Turco.

-pág 83 – DOC 2 – No início do século XX, a Europa foi sacudida por numerosos conflitos nacionalistas, provocados por povos que não aceitavam se submeter a outros Estados.

1) Onde os conflitos ocorreram?

R: na região dos Bálcans.

2) Que países faziam reivindicações territoriais?

R: o Império Áustro-Húngaro, a Sérvia e o Império Russo.

3) Por que a Áustria-Hungria se sentia ameaçada?

R: Porque era um império multirracial com vários movimentos separatistas apoiados pelo Império Russo.

- pág. 87 – DOC 1 – A guerra se prolongava e as dificuldades cresciam. Civis e soldados estavam cansados e desencorajados.

1) A quem era dirigida a propaganda de guerra?

R: aos cidadãos (patriotismo).

2) O que essa propaganda pretendia?

R: manter alto o moral dos soldados e dos civis.

3) Qual é a imagem da guerra mostrada nos cartazes?

R: encorajadora, com decisões e glória.

- pág. 87 – DOC 2

10 Como o desenvolvimento tecnológico está ligado a esse quadro de devastação?

R: os avanços tecnológicos possibilitaram a criação de armas de grande poder de destruição, por isso causadoras de grande número de mortes.

Primeira Guerra Mundial - resumo

Também chamada de Primeira Grande Guerra

Foi uma guerra europeia que teve dimensões mundiais (a maioria das batalhas aconteceu na Europa, mas houve combates em outros continentes também).

As origens do conflito estão nas disputas imperialistas e nas rivalidades nacionais entre as potências europeias, além de questões nacionalistas variadas.

Foi o primeiro conflito que usou armas de destruição em massa.

utilização de armas químicas

Blocos militares

- Foram acordos militares firmados entre grandes potências.

- Criados ainda antes do final do século XIX (auge das disputas imperialistas).

- O objetivo era ajuda mútua em caso de guerra.

- Ninguém queria ficar sozinho em caso de conflito.

- Aconteceu uma fase de preparação para a guerra (corrida armamentista).

- A expectativa era de que a guerra seria rápida, com a duração de alguns meses, no máximo.

As trincheiras eram grandes valas abertas ne frente de combate, pelos soldados

Pela primeira vez a aviação foi utilizada como arma de guerra

Início da Guerra

- O atentado terrorista que causou a morte do Príncipe Francisco Ferdinando (herdeiro do trono da Áustria).

- O governo da Sérvia foi acusado de ser mandante.

- Os austríacos declararam guerra à Sérvia.

- A Rússia tinha um acordo com os sérvios para ajuda militar, por isso entrou na briga.

- Esse fato acionou os blocos militares, dando início a Grande Guerra.

OBS – a Itália não participou dessa fase inicial do conflito. Na época em que entrou (1916), o fez ao lado da França e do Reino Unido (Entente).

O atentado terrorista que matou o príncipe austríaco

Estados Unidos

- Em 1917 os Estados Unidos entraram na Primeira Guerra Mundial ao lado da Entente.

- O desempenho militar não foi decisivo para os rumos do conflito.

- O apoio como fornecedor de alimentos, matérias primas, combustíveis e de equipamentos aos membros da Entente foi fundamental para a vitória desse grupo.

Revolução Russa (1917)
- A participação do Império Russo na Primeira Grande Guerra agravou os problemas interno.

- Esse fato causou uma crise tão grave que estimulou a ocorrência de duas revoluções sucessivas: uma liberal e outra socialista.

- O grupo liderado pelos bolcheviques (socialistas marxistas), liderados por Lênin, deu início a primeira experiência de governo de orientação marxista do mundo.

- O novo governo retirou a Rússia do primeira Grande Guerra.  



Discurso de Lênin antes dos bolcheviques dominarem o governo russo

Tratado de Paz
1) 14 Pontos de Wilson
– Foi proposta do Governo dos EUA (presidente Wilson) para o acordo de paz (paz honrosa para vencedores e vencidos).

Líderes mundiais em reunião para discutirem o Tratado de Versalhes

2) Tratado de Versalhes

– Foi liderado por britânicos e franceses. Impôs duríssimas condições aos derrotados:
(a) fim do império Austro-Húngaro, dividido em vários novos países independentes (Áustria, Hungria, Tchecoslováquia e Iugoslávia).
(b) A Alemanha perdeu territórios na Europa, perdeu colônias na África e na Ásia, foi obrigada a aceitar limitações militares e a assumir enorme dívida de indenizações pelas destruições causadas pela guerra (reparações de guerra).



Resultado de um bombardeio

Após a destruição causada pela guerra a reconstrução foi difícil



Brasil - crise na primeira república

 1) Decadência da economia cafeeira

Construção da estátua do Cristo Redentor, no morro do Corcovado, no Rio de Janeiro

- Superprodução de café – a produção brasileira superava o consumo mundial de café. Esse fato foi agravado pelo surgimento de outros países produtores de café (concorrência).

Porto de Santos - estivadores embarcando café para exportação.

- Convênio de Taubaté – pressionado pelos produtores de café (oligarquia cafeeira), foi assinado um acordo em que os governos estaduais comprariam toda a produção e o governo federal contrairia um empréstimo internacional para financiar a operação.  Essa foi a política de valorização do café.

- O café continuou a ser muito lucrativo para os fazendeiros, mas passou a dar um grande prejuízo para a nação. O excesso de café não tinha compradores, pressionando a que os preços caíssem.

Nas primeiras décadas do século XX os ricos cafeicultores moravam na Av. Paulista

2) Novas forças políticas

Rio de Janeiro - bairros do Flamengo e do Catete (1924)

- Urbanização – crescimento acelerado da população urbana. Essa não estava diretamente sob o controle dos coronéis.

- Crescimento industrial – os fatores que possibilitaram foram: ampliação do mercado consumidor, capitais originários da cafeicultura, oferta de mão de obra (imigrantes europeus). Todo o processo foi acelerado por ocasião da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), quando os países industrializados pararam de fornecer manufaturados.

Muitos imigrantes eram empregados na indústrias que surgiam no Brasil

- Operários – organizaram-se em sindicatos, criaram jornais e seguiram, inicialmente a ideologia anarquista (anarcossindicalismo). Em 1917 ocorreu a primeira greve geral de trabalhadores do país.

Em 1917 aconteceu a primeira greve geral de trabalhadores no Brasil

- Classe média urbana – profissionais liberais (médicos, advogados, professores), funcionários públicos, militares e prestadores de serviço em número crescente devido a urbanização.

Passeio de uma família de classe média (1924)

Obs. – as novas forças políticas não aceitavam o controle das oligarquias e o sistema eleitoral.

Fábrica de chapéus em São Paulo (1924)

3) Movimentos políticos



- mostraram as contradições da sociedade e do sistema político brasileiro.



Rua da Assembleia - Rio de Janeiro (1924)

(a) Modernismo

Cartaz anunciando a Semana de Arte Moderna

 

- o modernismo ganhou destaque a partir da Semana de Arte Moderna de São Paulo (1924). Apresentou novos padrões estéticos para as artes plásticas, música, arquitetura e literatura. Os intelectuais do “Movimento Modernista” questionavam a realidade social e política do Brasil.

Abaporu - Tharsila do Amaral

(b) Partido Comunista (1924)

- copiava o partido criado na União Soviética, resultante da revolução socialista (Revolução Russa).



Fundadores do Partido Comunista no Brasil

- o crescimento do partido foi rápido, especialmente no movimento sindical.

(c) Tenentismo


Revolta dos 18 do Forte Copacabana (Rio de Janeiro)

- movimento político-militar liderado por jovens oficiais do exército.

- queriam uma revolução iniciada nos quartéis.

- moralização da política e da administração pública (propostas vagas).

- não havia definição ideológica.


Revolta Tenentista em São Paulo

- Principais eventos do movimento tenentista: em 1922 ocorreu a Revolta dos 18 do Forte Copacabana, em 1924 a Revolta Paulista e entre 1924 e 1927 desenvolveu-se a marcha da Coluna Prestes.

Obs. – A estrutura política e a liderança cafeicultora foram desafiadas pelo conjunto das novas forças políticas. Esse fato estimulou a que algumas oligarquias regionais se tornassem dissidentes.

 Semana de Arte Moderna de 1922 - destaque para a participação feminina (Pagú, Elsie, Tarsila, Anita, Eugênia)

Tropical - Tarsila do Amaral




Exercícios de aula 7 – Brasil: crise da Primeira República

                                       (consultar livro: pág 110, 112, 114 e 116).

1) Com o que o Movimento Modernista rompia?

R:

2) Qual foi a reação do público no festival conhecido como “Semana de Arte Moderna”, que ocorreu em São Paulo (1924)?

R:

3) Apresente a diferença entre imigrantes e brasileiros em relação aos cuidados com a educação.

R:

4) Aponte conquistas e limitações das mulheres brasileiras na década de 1920.

R:

5) Explique o que foi a “Reação Republicana”.

R:

6) Quais eram as características e propostas políticas que os “Tenentes” compartilhavam?

R:

7) Apresente a reação do governo Arthur Bernardes, após o fracasso do levante tenentista de 1922 (Forte Copacabana).

R

8) Qual foi o destino das tropas comandadas por Isidoro Dias Lopes, após os conflitos do levante tenentistas ocorridos em São Paulo?

R:

9) Quais foram as tropas reunidas (junção de forças) que formaram a coluna Prestes?

R:

10) Explique a diferença entre os sentimentos das pessoas simples (do interior) e os das classes médias urbanas, em relação s coluna militar liderada por Luiz Carlos Prestes.

R:

Respostas

1) Ele rompia com os padrões estéticos e buscava combinar as tendências artísticas mundiais com as raízes culturais brasileiras.

2) Causaram reações extremas no público: vaias, aplausos, gritaria, insultos e elogios. A maioria da plateia detestou o que viu e ouviu.

3) A prova de que a escola não tinha importância para a maioria dos brasileiros está no fato de serem pouquíssimas as escolas públicas e gratuitas, além de ser grande o número de analfabetos. Para os imigrantes, dominar a língua falada e escrita significava não ser enganado nos contratos de trabalho, nas compras de imóveis e nas transações comerciais.

4) As mulheres conquistaram maiores oportunidades de trabalho e de estudo na década de 1920. Mas não tinham direito a voto e só trabalhavam fora de casa com a autorização do pai ou do marido.

5) O candidato à Presidência indicado pelo governo (Política Café com Leite) foi Arthur Bernardes (eleições de 1922). A oposição uniu-se em um bloco político chamado de “Reação Republicana” e lançou Nilo Peçanha para concorrer nessas eleições.

6) Os tenentes tinham um forte espírito de patriotismo e de corporativismo; queriam o fim do controle político exercido pelas oligarquias; defendiam o voto secreto e o ensino público e gratuito; pregavam a moralização da política brasileira. Ao exército caberia a conquista desses objetivos.

7) Ele decretou Estado-de sítio e a censura à imprensa. Vários militares foram presos.

8) Abandonaram São Paulo em direção a Foz do Iguaçu (Paraná), disposta a continuar lutando.

9) A Coluna reuniu tenentes gaúchos e paulistas.

10) As pessoas simples, sobretudo do interior, tinham sentimentos que variavam entre medo e admiração aos Tenentes, pois não entendiam os objetivos deles. As classes médias urbanas viam em Luis Carlos Prestes um herói (o “Cavaleiro da Esperança”).